BLOQUE 3. SÍNTESIS

ACTIVIDAD 12. ACTIVIDAD DIDÁCTICA PARA EDUCACIÓN PRIMARIACACT

Ahora sí que sí, podemos decir que damos por finalizado el blog y, al mismo tiempo, este curso. Pero esto no termina así como así, es enorme el aprendizaje que me llevo conmigo, no solo respecto a las ciencias sociales, también me llevo experiencias que, probablemente, siempre tendré presente. Ha sido un curso algo complicado, es cierto, ha habido algunas situaciones agobiantes. Pero, ¡lo hemos logrado!

No quiero enrollarme, tampoco ponerme sentimental, así que…vamos a lo que vamos. 

En esta última actividad se nos propone elaborar, de manera grupal, una breve actividad didáctica de Ciencias Sociales aplicable a la Educación Primaria. Encuadrándola en un curso de la etapa, tuvimos que elegir entre una serie de temas que se nos ofrecieron. 

En nuestro caso, el grupo formado por Juan González, Luis Cambeiro, Clara Madrid y por mí, Lorena Fernández, decidimos que el tema de las migraciones era una buena idea. Puesto que es algo de lo que siempre hay debate, pensamos que sería adecuado trabajarlo con los niños. 

Aparte del currículum, para la realización y posterior aplicación en el aula, hemos considerado una serie de elementos fundamentales a tener en cuenta. Aunque se desarrollará de manera exhaustiva el día de la exposición, conviene mencionarlos aquí para que quede claro.

En primer lugar, pensamos en un centro al que le podría atraer la propuesta, principalmente por las necesidades que exigía y, básicamente, por el beneficio que siempre conlleva una actividad de este tipo. Adaptándolo a su contexto, porque sí, todo se puede adaptar, fue a partir de ese momento cuando empezamos a desarrollar la actividad.

Marcamos los objetivos que se pretenden lograr, los materiales a utilizar, la temporalización necesaria, la explicación de la actividad y su correspondiente evaluación. 

Después de este proceso, aunque ya más o menos teníamos el porqué establecido, reflexionamos con una mayor profundidad sobre él y, conjuntamente, llegamos a la conclusión de que hemos elegido esta actividad porque permite a los estudiantes lo siguiente: 

• Comprender un fenómeno global relevante a través de la creación y narración de historias.

• Desarrollar empatía y respeto hacia las personas de diferentes orígenes y culturas.

• Trabajar en equipo y mejorar sus habilidades de comunicación y creatividad.

• Conectar el aprendizaje con experiencias personales y del mundo real.

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